APRENDENDO COM AS BORBOLETAS!

UMA LIÇÃO DE VIDA!

Liberdade é algo que se descobre ao dar de cara consigo mesmo, sem a interferência da opinião dos outros, sem os papéis socialmente impostos ou até escolhidos. O que conquistamos é a independência, a capacidade, o poder de fazer coisas por si e de cuidar de si. Mas liberdade não é poder: é ser.

Claro que para sentir-se livre é fundamental ter o domínio de si mesmo, não ser dominável. Mandar em si mesmo, e não ser mandado. Mas isso é algo que depende de exercício, de prática. Já está dentro de todos nós esperando apenas para ser desenvolvido.

A grande maioria de nós pensa que liberdade é conquistar bens, conquistar posição, colecionar pessoas… Esse é o caminho mais certo da prisão!

Liberdade é não precisar de nada para ser livre.

Liberdade é descer do castelo de ilusão e andar descalço pela vida. É olhar com doçura para tudo; até para a dor, sem se deixar prender.

Liberdade é dar asas ao coração, soltar da gaiola os sentimentos e permitir-se amar sem medo. É seguir em frente de olhos abertos e alma sem segredos, sem dissimulações.

A grande maioria de nós pensa que liberdade é ter coisas na mão… Mas liberdade é abrir o peito para abraçar a imensidão!

“Deveríamos ser como borboletas,
e ter a coragem de enfrentar
a metamorfose da vida,
para sermos livres.”

Patty Vicensotti

ALUNOS CONFECCIONANDO BORBOLETAS

ESPORTE É ALEGRIA!!!

A importância da atividade física na infância

O desenvolvimento integral das crianças começa pela brincadeira. Crianças que fazem mais atividades físicas apresentam melhor desempenho na escola. O exercício físico faz com que o organismo produza substâncias que são responsáveis pela sensação de bem-estar e prazer.

Os exercícios físicos são indispensáveis na infância, fase em  que a criança está em desenvolvimento, criando seu caráter, formando ideias, se socializando e desenvolvendo seus gostos. Nas crianças os efeitos são visíveis. Também além de auxiliar o desenvolvimento corporal de toda a musculatura e ossos fortificando-os, auxilia o desenvolvimento motor, melhora a interação quando é um esporte ou atividade física em conjunto, ajuda a criança a conhecer e revelar seus medos, sua coragem, seus limites, melhora a autoestima e autoconfiança, evita doenças crônicas, reforça a imunidade do corpo, ajudando a prevenir o organismo de doenças respiratórias, problemas do coração entre outros.
"Futebol é um aprendizado de longa duração,

como violino e piano:

as primeiras e melhores lições

devem ser aprendidas na infância." 

(Gabriel Hanot, um dos fundadores da FIFA)

MEUS PEQUENOS E GRANDES JOGADORES!

SABEM O QUE FAZER COM A BOLA...GOOOOOL

           

             MINHAS MENINAS... ORGULHO DAS PROFESSORAS!

       

FIZERAM BONITO

      

                                                            MOSTRARAM O QUE SABEM

   

 TORCIDA EUFÓRICA

  

MUITA DETERMINAÇÃO

                                                    COM MUITOS GOLS!

                                                           BONITA TORCIDA

                                                          NÃO PERDE UM LANCE

                                                           NÃO PERDE UMA FOTO

                             ETA TORCIDA FORTE. VALERAM OS GRITOS DE CAMPEÃO.

O GOSTO DA VITÓRIA. VALEU MENINAS DE OURO!

A ALEGRIA DE SE VEREM NO MURAL DOS ATLETAS

                                                                   É MUITO BOM!

CRIANÇAS E SEUS DIREITOS!

O DIREITO  DAS  CRIANÇAS

Criança tem que ter carinho,

Criança tem que ter amor,

Criança tem que ter colinho,

Antes de dormir, um leite bem quentinho.

Criança tem que ter amizade,

Criança tem ter sonhos à vontade,

Poder sonhar com a felicidade.

Toda criança tem direito de brincar,

Toda criança tem direito de pular,

Tem direito de brincar de peteca,

Brincar de boneca,

Tomar leite na caneca.

Criança tem direito de se divertir.

O abraço de alguém sentir.

De casa ter direito de sair

Para ir à praça e poder curtir.

Cada criança tem direito de estudar.

Direito de aprender a ler e ler

Direito de escrever...

Atenção sempre ter, quando querer.

Criança tem que brincar

Criança tem que ser feliz

Criança tem que ser livre

Livre como sempre quis.

Sempre ser criancinha

Para brincar de panelinha,

Brincar de casinha,

Depois brincar de amarelinha.

Brincar de ser rainha

Por que não de soldadinho?

Poder brincar de tudo, tudo

Até mesmo ser uma princesinha.

Criança tem direito de dançar

Tem direito de cantar

Tem direito sim, de amar.

Criança tem direito a  uma identidade,

Direito à igualdade

Para ser feliz de verdade.

Criança tem direito de  desenhar

O que tem vontade

Direito de pintar bem colorido

E ser feliz por toda a vida.  

( Juliana, Glíviny, Kímberly, Jlhelly, Analice, Esteffany – 4º ano B, Escola Aurélio Buarque – )

Alegria ao ver o trabalho exposto no pátio da escola

 Minhas crianças produzindo suas poesias

Enfrentando o medo e lendo no momento da hora cívica

Pintando o brinquedo preferido

Desenhando o brinquedo preferido

...E FORAM FELIZES PARA SEMPRE!!??

Para que contar histórias?

           Um dos principais objetivos de se contar histórias é o da recreação. Mas a importância de contar histórias vai muito além. Por meio delas podemos enriquecer as experiências infantis, desenvolvendo diversas formas de linguagem, ampliando o vocabulário, formando o caráter, desenvolvendo a confiança na força do bem, proporcionando a ela viver o imaginário.

         Além disso, as histórias estimulam o desenvolvimento de funções cognitivas importantes para o pensamento, tais como a comparação (entre as figuras e o texto lido ou narrado) o pensamento hipotético, o raciocínio lógico, pensamento divergente ou convergente, as relações espaciais e temporais (toda história tem princípio, meio e fim). Os enredos geralmente são organizados de forma que um conteúdo moral possa ser inferido das ações dos personagens e isso colabora para a construção da ética e da cidadania em nossas crianças.

                                      Histórias... bom para quem conta, bom para quem ouve.

                           Alunos do 4º ano B, contando histórias para os próprios colegas da turma

                                                 Dividindo a experiência na turma do 2º ano

                             Sendo observados pela supervisora da escola  e professora da turma

                                                Turminha do 1º ano, olhinhos atentos

                                      Professora da turma empolgada com meus alunos

                                                      Em outra turma do 1º ano

                                                      Outra professora encantada

                                                 Uma experiência muito booooooa!